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Inscripción

Curso La videoconferencia, desde la pedagogía hasta su implementación

Black friday 20213 cuotas sin interés
Curso online. Aprendé a utilizar las videoconferencias para la educación desde su diseño, desarrollo e implementación.

Presentación

Se trata de un curso que permitirá a los participantes formarse en el uso adecuado de la videoconferencia en procesos educativos. La formación aporta elementos tanto pedagógico-didácticos como de diseño, desarrollo e implementación de sesiones sincrónicas.

Modalidad: A distancia

wifi
100% a distancia
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Material descargable
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Acompañamiento de tutores
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En vivo o acceso a las grabaciones

Qué vas a aprender

Objetivo general

Reconocer la utilidad y las posibilidades de la videoconferencia como recurso educativo.

Objetivos específicos

  • Repensar las prácticas educativas apoyadas en TAC.
  • Proponer nuevos modelos pedagógicos-didácticos.

Temario

1 Modulos • 5 Unidades • Carga Horaria 37 horas
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Modulo 1: Visión ampliadad de la videoconferencia y su aplicación en el ámbito educativo

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Unidad 1: Introducción. Conociendo la Videoconferencia

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Tema 1: Conociendo a la videoconferencia
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Tema 2: Definición de videoconferencia
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Tema 3: Distintos sistemas de videoconferencia existentes.
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Tema 4: Audioconferencia, otra opción
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Tema 5: De las TIC en la educación a las TAC, de como enseñamos a como aprendemos
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Tema 6: Función del docente dentro de la videoconferencia
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Unidad 2: Cuestiones previas a la puesta en marcha de clases a través de videoconferencia

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Tema 1: Introducción
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Tema 2: Hardware y Software necesarios
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Tema 3: Definición de equipo educativo y sus funciones en un EVEA
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Tema 4: Implicaciones requeridas por el alumno y por el docente
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Tema 5: Criterios para la elección de la herramienta de videoconferencia
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Tema 6: Algunas herramientas de videoconferencia de escritorio
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Tema 7: Elementos del entorno en donde se dicta la videoconferencia
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Tema 8: Modelos pedagógicos aplicables a clases por videoconferencia en el modelo de enseñanza y aprendizaje
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Tema 9: ¡ 1,2,3 , probando !
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Tema 10: Factores críticos de la videoconferencia
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Unidad 3: La videoconferencia como entorno extendido y ampliado del proceso de enseñanza y aprendizaje

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Tema 1: Introducción
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Tema 2: Complementando su funcionalidad: la integración con otros softwares
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Tema 3: Herramientas típicas disponibles en videoconferencias de escritorio.
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Tema 4: La Interacción, proceso clave en las formaciones a través de videconferencia
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Unidad 4: Recomendaciones a la hora de llevar adelante procesos formativos a través videoconferencias

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Tema 1: Tipo de sesiones de videoconferencia
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Tema 2: Tiempos y actividades recomendadas
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Tema 3: Trabajo cooperativo y colaborativo en la videoconferencia
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Tema 4: La Evaluación/Acreditación a través de la videoconferencia
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Tema 5: La evaluación, un proceso de descubrimiento más que de corrección.
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Tema 6: Uso de la videoconferencia en procesos formativos para niños.
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Tema 7: Consejos finales
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Unidad 5: Trabajo final integrador

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Tema 1: Trabajo Práctico Acreditativo, Diseño de una clase a través de la videoconferencia

Targetgroup

Asesores educativos
Personal de apoyo en medios tecnológicos
Directivos de entidades educativas
Especialista en tecnología educativa
Docentes en general

Requisitos

Destrezas básicas en informática y TIC

Equipo docente

Gustavo Gabriel Beltrami

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- Lic. en tecnología educativa por la UTN FRA (arg) - Mg. en educación en entornos virtuales por la UNPA (arg) - Trabaja en diseño e Implementación de sistemas de formación virtuales para empresas noruegas, suecas, belgas, holandesas, españolas y argentinas
Gustavo Gabriel, Beltrami.

Bibliografía expand_more

• Tobar, P. (2015). Estrategias de enseñanza-aprendizaje a través de videoconferencias. Rastros Rostros, 17 (31), 65-76.
• Salinas, J. (2016). La investigación ante los desafíos de los escenarios de aprendizaje futuros. Revista de Educación a Distancia, (50). Recuperado (10/04/2017) de: http://www.um.es/ead/red/50.
• Ramírez, S., Comenzana, M., Vila, M., Ordinas, C., & Rodríguez, S. (2015). Flipped classroom a través de videoconferencia. Un proyecto de innovación docente. Campus Virtuales, 4 (2), 60-65. Universidad de las Islas Baleares. España.
• Mariño, M. (2013). La videoconferencia como estrategia educativa, Unavisión: Revista del Centro Local Carabobo-Universidad Nacional Abierta-Venezuela, (2), 61-76.
• Beltrami, G. (2018). Aprendizaje ubicuo: desde la teoría hasta un ejemplo de implementación. Universidad Nacional de la Patagonia Austral. ConTIC-i(1), 1-11.
• Álvarez Flores, E., Ochoa Landín, R., Salado Rodríguez, L., & Soto Bernal, R. (2013). La Interacción De Factores Del Modelo De Videoconferencia Y Su Influencia En El Proceso De Enseñanza-Aprendizaje. Revista Internacional Administración & Finanzas, v. 6 (4), 105-122, 2013. Desarrollos.

Metodología de enseñanza-aprendizaje:

Toda la comunicación con los tutores la tendrás por medio de nuestro Campus Virtual, el cual está disponible las 24hs y donde encontrarás:

  • Foros de debate.
  • Consultas al tutor por medio de foros, salas de chat, mensajería interna.
  • Material de lectura obligatoria.
  • Contenidos complementarios.
  • Actividades y trabajos integradores individuales y/o grupales.
  • Clase en tiempo real, mínimo 1 encuentro cada 15 días, a través de Zoom.

Modalidad de evaluación y acreditación:

Para la acreditación de un trayecto formativo se tiene en cuenta:

  • La lectura y visualización de todos los contenidos.
  • Grado de participación en todos los foros de debate y actividades propuestas.
  • La entrega y aprobación de todas las actividades y ejercicios que se consignen como obligatorios.
  • El alumno deberá finalizar la cursada dentro de la duración del trayecto sin excepción. Terminado el mismo, no podrá entregar ninguna actividad obligatoria adeudada. 
  • La aprobación de la Evaluación Integradora Final, la cual puede ser un Trabajo Práctico o un Cuestionario Multiple Choice. 

Al culminar el trayecto formativo, de haber cumplido con lo anteriormente nombrado se te otorgará un Certificado de Aprobación. En caso de haberlo hecho parcialmente, se te entregará un Certificado de Participación. Para conocer más acerca de nuestros certificados, consulte este artículo

Así enseñamos:

Material de estudio online

Material de estudio online

Te brindamos los apuntes, material de estudio y textos complementarios necesarios para tu aprendizaje. Todo el contenido es descargable para que puedas visualizarlo cuando y donde quieras.

Clases en tiempo real

Clases en tiempo real

Tendrás clases en tiempo real periódicamente para desarrollar y profundizar las unidades temáticas. Su participación no es obligatoria y quedan grabadas para que accedas a ellas en todo momento.

Foros de discusión con docentes y pares

Foros de discusión con docentes y pares

Desde el Centro de eLearning creemos que la retroalimentación entre compañeros y profesores es la mejor forma de aprender.

Seguimiento docente activo

Seguimiento docente activo

Para poder desarrollar correctamente tu aprendizaje contás con profesores a tu disposición para poder despejar cualquier duda o inquietud que tengas sobre el material de estudio y la cursada. Asimismo, tendrás disponible un servicio de mensajería directa con ellos, además de los foros de intercambio.

Campus virtual disponible 24hs del día

Campus virtual disponible 24hs del día

Nuestra plataforma te permite estudiar en el horario que te sea conveniente, disponible en todo momento.

Profesores especializados en elearning

Profesores especializados en elearning

Nuestros docentes están capacitados en educación a distancia y comparten la vocación de enseñar y mantenerse en constante actualización para brindar lecciones íntegras y de gran nivel académico.

Certificación Universitaria UTN B

Certificación Universitaria UTN BA

Nuestros certificados son extendidos en formato digital por el Centro de e-Learning de la Secretaría de Cultura y Extensión Universitaria de UTN FRBA. Contamos con un Sistema de Verificación de Certificados (SVC) a través del cual se pueden verificar los diplomas emitidos, tanto por parte de un alumno o un tercero que requiera validar el historial académico.

¡Somos UCAP!

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Estamos registrados como Unidad Capacitadora, es decir que los cursos que dictamos pueden canalizarse a través del Régimen de Crédito Fiscal para capacitación

¿Por qué elegirnos?

Especialistas en e-Learning

Especialistas en e-Learning

Aprendé con docentes experimentados en educación a distancia que se actualizan constantemente para dar clases con nivel académico de excelencia. Contamos con 17 años de trayectoria en educación online.

Seguimiento docente activo

Seguimiento docente activo

El equipo docente está a tu disposición para despejar dudas e inquietudes. ¿Preferís la comunicación one-to-one? Contás con un servicio de mensajería directa con los docentes, además de los foros de intercambio.

Campus Virtual 24/7

Campus Virtual 24/7

Nuestra plataforma no tiene restricciones y te permite estudiar en el horario más conveniente para vos. Además, te damos todo el material que necesitás para aprender en formato descargable.

Foros de intercambio

Foros de intercambio

Espacios de interacción con docentes y pares, especiales para potenciar el aprendizaje colaborativo a través de la comunicación, discusión y feedback proactivo.

Somos UCAP

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Estamos registrados como Unidad Capacitadora. Todos los cursos que dictamos pueden canalizarse a través del Régimen de Crédito Fiscal para capacitación, que permite a las PyMES acceder a crédito fiscal para la capacitación de su personal.